如何制定弱电工程质量保证措施？

如何制定弱电工程质量保证措施？
  
  电力应用按照功率强弱分为强电与弱电，大多数建筑用电一般采用弱电，弱电主要向人们提供电力能源，例如空调用电，照明用电等等。在生活中我们都离不开弱电，所以弱电工程质量保证尤其重要，而要怎么制定弱电工程质量保证措施呢？下面的例子可供参考。
  
  弱电工程质量保证措施
  
  一、质量保证指导思想
  
  1、建立项目部质量保证体系，实行项目质量负责制，项目经理为工程质量第一负责人，各岗位人员根据各自质量职责对项目经理负责。
  
  2、为保证质量体系的正常运行，项目部成立质量管理小组，由项目经理任组长，项目技术负责人为副组长，班组骨干和工人为组员成立QC小组，对技术重点和难题进行攻关。在本工程中我们将对屋面网架施工、大面积外墙幕墙的施工质量控制进行QC活动。
  
  3、由公司授权质量负责人代表公司管理部门行使权利，对工程质量情况具有一票否决权，未经质量检测许可，并签发认可记录或文件的成品，原材料均不能转入施工或下道工序。
  
  4、项目经理按照本工程确定的质量目标和要求，根据ISO9002国际标准的有关要素和公司项目法规定，与公司总经理或管理者代表签订质量合同，实行奖罚制度，达到质量目标有奖，大不到则重罚。
  
  二、质量管理制度
  
  1、本工程在项目经理领导下，按合同要求，实行目标管理，专人负责对施工现场进行技术动态管理。
  
  2、严格按照ISO9001质量保证的要求，落实施工过程技术控制责任，适应程序的具体要求，保证施工过程，按照规定进行有效控制，以满足业主的要求。
  
  3、工程以项目经理为第一质量保证人，施工员、质量员、各施工工长亲临现场，责任分明，层层落实。
  
  4、施工员要明确质量管理重点，对施工班组人员进行技术交底。
  
  5、技术交底一律通过书面形式进行，施工员、操作者签字齐全，交至每个工人。技术交底原件由施工员保存，每月底前将完整的一套技术交底资料交资料员整理归档，备查备用。
  
  6、本工程涉及装饰工程各分项分部工程较多，且质量要求较高，所以对轴线测量、弹线、复核、标高引测的控制，做好分项施工工艺技术交底、控制质量通病源头：进行施工全过程控制，检验、检测，制定纠正预防措施等，对本工程的质量进行控制相关重要。
  
  7、严格执行相关的施工技术规范和质量验评标准；
  
  8、对施工过程中易产生的质量通病等问题进行预控；
  
  9、严格按施工工艺程序操作，上道未经检验合格，禁止进行下道工序操作；施工过程中严格遵循质量检验标准要求，落实工程隐蔽前的“三检”制度；定期召开业主、监理座谈会，接受业主、监理单位对工程质量的管理和指导。
  
  三、质量管理网络
  
  1、本工程在项目经理领导下，按合同要求，实行目标管理，专人负责对施工现场进行技术动态管理。
  
  2、严格按照ISO9001质量保证的要求，落实施工过程技术控制责任，适
  
  应程序的具体要求，保证施工过程，按照规定进行有效控制，以满足业主的要求。
  
  3、工程以项目经理为第一质量保证人，施工员、质量员、各施工工长亲临现场，责任分明，层层落实。
  
  4、施工员要明确质量管理重点，对施工班组人员进行技术交底。
  
  5、技术交底一律通过书面形式进行，施工员、操作者签字齐全，交至每个工人。技术交底原件由施工员保存，每月底前将完整的一套技术交底资料交资料员整理归档，备查备用。
  
  6、本工程涉及装饰工程各分项分部工程较多，且质量要求较高，所以对轴线测量、弹线、复核、标高引测的控制，做好分项施工工艺技术交底、控制质量通病源头：进行施工全过程控制，检验、检测，制定纠正预防措施等，对本工程的质量进行控制相关重要。
  
  7、严格执行相关的施工技术规范和质量验评标准；
  
  8、对施工过程中易产生的质量通病等问题进行预控；
  
  9、严格按施工工艺程序操作，上道未经检验合格，禁止进行下道工序操作；施工过程中严格遵循质量检验标准要求，落实工程隐蔽前的“三检”制度；定期召开业主、监理座谈会，接受业主、监理单位对工程质量的管理和指导。
  
  四、质量保证体系网络
  
  项目经理项目施工员项目质检员工程技术质量检验物质供应工程测量装饰施工质量检验材料试验计量管理材料供应机具调配施工质量质量预控材料质量项目材料员。
  
  弱电工程关系到居民的人身安全，所以弱电工程质量必须严格把控，这样才能真正造福居民。如果还有相关法律问题，可继续关注，以便咨询。
  
  遇到相关问题，欢迎联系江莹莹律师，手机：025863091100

@江莹莹律师简介：女，法学学士，副主任，中华全国律师协会会员。2013年通过国家司法考试，2014年取得国家职业资格证书，2016年取得律师执业证书后一直从事专职律师。业...More>>